为深入贯彻落实学校教学督导会议精神，进一步提升教学质量与教研水平，医学检验学院于2025–2026学年第一学期全面启动“一贯穿、四结合”教学督导活动。

本次活动围绕“一贯穿、四结合”的核心思路展开，将“持续提升教学质量”作为根本目标贯穿始终。具体实施中，学院通过以下四个“结合”系统推进督导工作：

一是“听课全覆盖+重点强化相结合”。学院督导组将对本学期所有任课教师进行全覆盖听课，并针对新入职教师、青年教师及上学年度教学评分相对偏低的教师，安排经验丰富的资深教师进行重点跟踪指导，课后深入剖析教学中存在的问题，提出针对性改进建议，实现对关键教学环节的精准提升。

二是“理论督导+实验（实践）督导相结合”。结合课程进度与人才培养目标，学院同步开展理论课与实验课的教学督导，推动课程内容优化和课程思政融合，突出专业特色，强化实践育人实效。

三是“教研活动+听课督导相结合”。通过参与并指导各教研室的教学研究活动，引导教师更新教学理念，将先进教学方法与手段融入课堂教学，切实落实以学生为中心的教育理念。

四是“督导组培训+反馈研讨相结合”。学院邀请校内外知名督导专家开展专题培训，并组织督导人员外出交流学习，持续提升督导队伍的专业素养。同时，定期召开督导反馈与专题研讨会，形成“督导—反馈—改进”的工作闭环，确保督导机制高效运行。

医学检验学院将持续探索并完善“一贯穿、四结合”教学督导体系，不断推动学院教育教学质量和人才培养水平迈上新台阶。